版面导航

标题导航

    荆楚网消息 (楚天金报)  记者郭会桥报道：昨日，一位姓黄的家长打教育热线（027-88567561）投诉，称“老师把作业交学生批改，学生错了仍不明白，影响了教学质量。”黄女士认为，这是老师失职的表现。老师则对此解释说，交给学生批改的只是一些简单的抄写类作业，另外，“让学生批改能培养孩子的纠错能力、管理能力。”

    小组长改学生作业

    黄女士的孩子在汉口一所小学上五年级。近日，她检查儿子的作业时发现，语文、英语两门作业的批改笔迹不像是老师的，一问儿子才知道，有的作业是成绩好的小组长改的。“让学生批改同学的作业，合适吗？学生能力有限，会不会影响教学质量？让学生批改作业，会不会出现‘滥用特权’？”黄女士表达了自己的担忧，“让学生改作业，只划个勾和叉，做错的同学仍不明白。其次，有机会改作业的学生，能避免他人犯过的错误，可多数学生没学到，这对许多学生来说不公平。”

　　“重复性作业才让学生批”

    在采访中，记者发现，武汉一些小学都存在“小组长批改作业”的现象。“帮老师批改一些简单的作业，这很正常。”汉口一所小学5年级学生告诉记者，她就是班上一名小组长，常批改其他同学的作业，包括一些听写、抄写作业，“只要认真批改，一般不会出现错误，也不会因自己是小组长而滥用特权。”
    汉口一所小学语文老师说，“我这么做是为了培养学生的责任心，重复性作业才让学生批，重要的、难度大的作业决不会让学生批改。”。一位英语老师表示，“代课老师辞职后，一个老师要带几个班的课，要备课、批改课堂作业，没有过多的时间去关注简单作业，只好让学生帮忙。”
    为何只让“小组长”改作业，能否让其他学生也参与批改？两位老师均认为，“让所有学生参与批改，操作起来比较麻烦，也很费时，客观上不可能实现。”

    学校：不鼓励但可尝试

    老师把一部分作业交给学生批改，对这种行为，校长怎么看？昨日，汉口一所小学的校长表示，“对这种行为，学校原则上不会鼓励，毕竟这可能会加重学生的负担。”但是，若老师出于一种培养学生、激励学生的目的把作业给学生改，然后自己再跟进，这种方式是可以尝试的。
    记者从武汉市教育局获悉，按规定，老师应认真履行责任，书面作业要全批全改，不得将责任转嫁给家长。此外，作业布置的形式要多样，禁止布置大量机械重复和抄写的作业。