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    荆楚网消息 (楚天金报) 图为：课堂上学生与老师的互动

    “学英语不要怕丢脸，要大胆地说……”昨日，本报家长学堂开讲，英语脱口秀走进学堂，上下两场共吸引了600余名学生和家长到堂。主讲人李强风趣幽默地诠释了轻松的英语学习方法，并为家长指导孩子学英语提出了建议。

    学英语的两句俗话

    李强说，学英语就是要不怕丢脸！英语中有句俗话：Themoremistakes you make, the moreprogressyoumake（你犯的错误越多，进步就越大）、enjoylosingface（别怕丢脸）。所以对于学生而言，学英语就要敢于撕下脸皮，不怕犯错、不怕人笑话，多说多听，一段时间后，你会有惊人的改变，别人就会对你刮目相看。
    不少学生读英语声音特别小，因为不自信。声音小了，发音就不准确，无法进步，继而进一步自卑，英语想学好也难了。2002年起，李强开始每天大声地诵读英语，并大声告诉自己：“IbelieveIcandoit”。
    回忆那一年的时间，李强说的确有点苦，但他还是坚持了下来，每天大声地读、背。之后，他和几个志同道合的同学，一起来大声读英语，相互支持、彼此鼓励。一段时间以后，不但英语听说能力突飞猛进，连整个人都变得自信了，走路由低着头开始昂着头。“人一旦有了自信，做任何事就离成功更近一步”。

    跟读变读摆脱“聋哑”英语

    除了开口、背诵外，听力也是学生难以突破的。李强说，不讲究方法而大量地听，事倍功半，打击了学生的学习积极性。所以，提高听力应该有一个科学的方法。
    一是借助录音机或复读机跟读标准的英语。跟读的好处一是能强化语音语调的训练。从教学实践中看出，掌握了正确的语音语调，学生听力会提高得很快。跟读还能培养语感，增强记忆，一些学生在反复跟读后会发现，一些单词、句型和习惯用法不用刻意去背就记住了，而且能脱口而出。
    二是自己对现有句子“创新”。跟读只是一种模仿，将现有的句子“创新”则有利于求异思维的培养。如听完一篇短文或对话，可把第一人称改为第三人称，把故事改变为对话，对话改成故事，重新组织思路进行表达，由模仿到创新，如此思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。
    要早日摆脱“聋哑”英语，应尽可能地使已学会的英语词汇派上用场，每天拿出20分钟进行跟读，10分钟进行创新。坚持下去，就一定会有惊人的进步。

    家长辅导技巧指导

    孩子学英语，许多家长都会感到帮不上忙：我不会说英语！我学的也是“聋哑”英语……但李强认为，家长能做的事有很多。要想让孩子学得好，首要是让孩子“乐学”。
    1.让孩子开心地学
    家长应该知道，每个孩子的语言能力是不同的，甚至相差很大，随便去比只会影响他的学习兴趣。课本和录音带里“说说唱唱”这一部分，是孩子们喜欢的内容，孩子们常常在放学时还在高唱，这是对课堂的延续，应当得到家长的赞许。如果家长能听完孩子的演唱并夸赞，就会进一步调动孩子的学习兴趣。
    另外，一些孩子在课堂上“能说会道”，但回到家往往“不会”了，这是因为课堂上有着特定的语言环境，对此家长要理解，创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评和指责。
    2.拜孩子为师
    一些家长不会英语，或是英语水平不高，可拜孩子为师，此举也会极大地提高孩子的学习兴趣和学习的认真程度。同爸爸、妈妈一道学，教祖辈学英语，都会使孩子们兴致高涨。
    家长要安排好时间，最好每天一刻钟，长期坚持。实践证明：轻松愉快的学习，能充分激发和调动孩子的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果和掌握运用外语的能力。
    3.养成良好的习惯
    有研究人员指出：3-8岁是学习外语的关键期，也是良好习惯形成的关键期。可以说，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识还要重要得多。一般而言，家长要帮助孩子养成以下学习习惯。
    认真耐心地听——先用心听录音或教师说，听准了、听会了，再跟着读，不要急于说。
    大声说——家长要不断鼓励孩子大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达，也利于他人纠正其错误，还有利于培养孩子大胆、开朗、自信的良好个性。
    大胆做动作——人的语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。
    注重时效——要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到，并养成“专时专用、节约归己”的好习惯。
    联系实际——除了鼓励孩子在家贴单词标签外，家长还可鼓励孩子到公园、游乐场、商店等地，巩固有关场景的字、词、句、对话等。家长可以结合孩子学习内容，在节日、生日时，鼓励孩子给老师、同学、亲朋们用英语写贺卡、邀请信。当英语真正被派上用场，孩子自然就有了成就感，兴趣将大增。（文/记者赵莉 图/记者邹斌）

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